ولنجاح التكامل في المنهاج يجب ان نراعي عدة أمور منها:
1- الهدف من الدمج هو تحسين مخرجات التعليم وليس الدمج بحد ذاته.
2- تدريب المعلمين على عملية الدمج.
3- التأكد من تحقق جميع الاهداف للمواد المدمجة.
4- التخطيط لعملية الدمج من بداية العام الدراسي لضمان نجاح عملية الدمج.
5-تأهيل المعلمين قبل الخدمة ليكونوا قادرين على الدمج.
6- اجراء بحوث ودراسات مستمرة لزيادة قدرة المعلمين على الدمج.
7- زيادة التعاون والتواصل بين المعلمين.
الاثار الايجابية لتطبيق التكامل في المنهاج على العملية التعليمية التعلمية:
1. الارتباط بالحياة وبالمجتمع .
2. مراعاة مبدأ التكامل بين المواد الدراسية .
3. التلميذ محور العملية التعليمية كلها .
4. يكون التلميذ حرا في أثناء العملية التعليمية فيشارك برأيه في اختيار الموضوعات والمشكلات المطلوب دراستها .
5. العناية بالأنشطة التعليمية ويراعى فيها أن تكون متعددة ومتنوعة .
6. وضوح الأهداف التربوية .
7. العناية بالخبرة التربوية المتكاملة باعتبارها وسيلة جيده لتحقيق أهداف التربية
8। عملية التقويم تقوم على أساس نشاط التلاميذ وسلوكهم ويراعى أن تكون مستمرة
9. يعمل على توفير الوقت والجهد.
1- الهدف من الدمج هو تحسين مخرجات التعليم وليس الدمج بحد ذاته.
2- تدريب المعلمين على عملية الدمج.
3- التأكد من تحقق جميع الاهداف للمواد المدمجة.
4- التخطيط لعملية الدمج من بداية العام الدراسي لضمان نجاح عملية الدمج.
5-تأهيل المعلمين قبل الخدمة ليكونوا قادرين على الدمج.
6- اجراء بحوث ودراسات مستمرة لزيادة قدرة المعلمين على الدمج.
7- زيادة التعاون والتواصل بين المعلمين.
الاثار الايجابية لتطبيق التكامل في المنهاج على العملية التعليمية التعلمية:
1. الارتباط بالحياة وبالمجتمع .
2. مراعاة مبدأ التكامل بين المواد الدراسية .
3. التلميذ محور العملية التعليمية كلها .
4. يكون التلميذ حرا في أثناء العملية التعليمية فيشارك برأيه في اختيار الموضوعات والمشكلات المطلوب دراستها .
5. العناية بالأنشطة التعليمية ويراعى فيها أن تكون متعددة ومتنوعة .
6. وضوح الأهداف التربوية .
7. العناية بالخبرة التربوية المتكاملة باعتبارها وسيلة جيده لتحقيق أهداف التربية
8। عملية التقويم تقوم على أساس نشاط التلاميذ وسلوكهم ويراعى أن تكون مستمرة
9. يعمل على توفير الوقت والجهد.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق